Gebruik van video-tutorials (Photoshop) en een blog
“Ik heb nu meer ruimte in mijn practica om mijn studenten te begeleiden in hun opdrachten grafische vormgeving. En ik kan meer inspelen op de grote verschillen onder mijn studenten hun vaardigheden met Photoshop. We denken eraan om deze werkwijze uit te breiden naar de andere vakken binnen plastische opvoeding.“
Situering van het praktijkvoorbeeld
Dit praktijkvoorbeeld komt uit de opleiding ‘Lerarenopleiding: Secundair Onderwijs, Vakstudie: Plastische opvoeding’. In het tweede jaar moeten studenten hun grafisch ontwerp kunnen digitaliseren. Hiervoor moeten ze logo’s kunnen maken in Photoshop en foto’s kunnen bewerken. Studenten hun voorkennis m.b.t. Photoshop is echter heel divers; sommige spelen hiermee terwijl anderen nog alles moeten leren. We hebben bovendien een gebrek aan computers in de practica waardoor het moeilijk is om iedereen tegelijkertijd aan het werk te laten én voldoende te begeleiden.
Klik op de velden voor meer informatie over de manier waarop het digitaal uitgewerkte materiaal (technological) ondersteunend was voor de vakinhoudelijke (content) en de didactische uitdaging (pedagogical) van de lesgever.
