Video- en/of audio-opnames van een hoorcollege, voordracht of demonstratie.
Er is geen intrinsiek didactisch voordeel aan deze hulpmiddelen: de kwaliteit hangt rechtstreeks af van de spreek- en presentatievaardigheid van de lesgever.
- De cursist kan deze informatie overal,
- altijd en
- op eigen tempo verwerken.
- Nood aan geschikte PC om te bekijken.
- Nood aan specifieke hard- en software om op te nemen.
- Didactisch een hele uitdaging : “een college is saai, een college op video is nog saaier.”
