Vidéo et/ou enregistrements audio de cours magistraux, conférences ou exposés.
Il n’y a aucun avantage éducatif intrinsèque à ces outils : la qualité dépend directement de la compétence de discours et de présentation de l’enseignant.
- L’apprenant peut reprendre ce contenu :
- où qu’il soit,
- quand il veut,
- et à son propre rythme.
- Avoir un PC adapté pour accéder au contenu.
- Avoir le matériel spécifique et le logiciel adéquat pour faire l’enregistrement.
- Un vrai défi didactique : “Un cours magistral est ennuyeux, sur vidéo, ça l’est encore plus.”
