Cette étude de cas couvre un cours de première année « Audio & vidéo » au programme de la licence en graphisme et multimédia (Arteveldehogeschool). Le cours est une introduction aux bases de production audio- et vidéo. Cette matière est théorique de nature, ce qui explique qu’elle est assez mal vécue par les étudiants. Les étudiants sont souvent peu impliqués par le contenu pédagogique, parce que ce n’est pas assez concret pour eux.
Écoutez (NL) la façon dont l’enseignant a géré cette situation sur la base de l’apprentissage collaboratif en ligne.
