2 · Design

Als je jouw keuze volgt, bestaat de kans dat je cursist het overzicht verliest. In de theorie vind je mooi terug dat je best maximaal 3 niveau’s aanhoudt om je cursist voldoende te prikkelen.

Niet helemaal.

De juiste volgorde is:

– Globaal: vertel eerst wat er gaat komen.
– Analytisch: werk dan element per element uit.
– Synthetisch: breng op het einde alles samengevat bij elkaar.

Het is belangrijk dat je eerst vertelt wat er gaat komen vooraleer je stap voor stap op de details inzoomt om op het einde af te sluiten met een samenvatting van wat je cursist zonet heeft doorlopen.

Dit antwoord is niet correct. In de theorie kan je het volgende terugvinden:
Een leerinhoud bestaat uit een verzameling van leerobjecten die op hun beurt één onderwerp op één manier uitleggen. Zij kunnen bestaan uit tekst, beelden, hyperlinks, maar ook uit audio, video of animaties, al dan niet met interactie.
Een leerobject is dus een object dat één onderwerp op één manier uitlegt.

Dit klopt niet. Leerobjecten bevatten zo weinig mogelijk expliciete verwijzingen naar elkaar, zodat op basis van deze kleine leerobjecten grotere assemblages of leerpaden voor verschillende doelen gemaakt kunnen worden.